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王卫年主任教学成果展示(一)
文章来源:原创  作者:js  发布时间:【2019-4-17 10:27:33】  文章录入:GLX  浏览: 185 次

物理教科室王卫年主任 有着30多年的教学实践,积累了丰富的教学经验,他认为习题的层次化对学习有着事半功倍的效果,鉴于此,王主任带头组织老师们开展习题层次化研究,现将成果展示活动一的部分内容分享给大家,希望对大家的工作和研究有所启发。

 

习题的层次化研究初探(一)

习题的作用:

1. 巩固知识,掌握方法,培养能力;

2. 检测知识掌握程度,检测能力高低。


习题的选编方式:

1.层次化。同一问题,难度逐步加深,引导学生不断感悟,体会成功的喜悦。

2.形异质同。同一规律在不同情形下的应用。

3. 形似质异。看上去是一类问题,但有本质上的差异。

4.其它形式 。。。。

习题的层次化研究的现实意义:

   

1.每位教师在多年的教学实践中,都积累了大量的高质量的习题,可以说都是一个资源库。若能按照合适的方式进行整理、交流与分享,必能起到良好的作用。

2.学生离不开老师的指导,而通过习题教学就是指导方式之一。层次化的题目选编可使学生的学习不断深入,兴趣不断增强。

(1)摩擦力





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