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瑞丰国际的备用网址 :公开课研讨(艾争光)
文章来源:原创  作者:yt  发布时间:【2019-5-30 14:58:05】  文章录入:GLX  浏览: 246 次

公开课主讲人

艾争光

年级

高一

班级

高一14班

2019年  5    月 22  日             星期   3 第    3 节

自评:

主题:中国流行歌曲中的民族元素

教学目标

通过本节课的学习,分析部分流行歌曲中的民族词、曲、意三元素,明白民族元素的重要性(中国流行乐的发展离不开本土的民族元素)。
 教学过程:                                                            
一、展现河南民歌《王大娘顶缸》曲谱,通过视唱曲谱,导出《好汉歌》,分组配合完成演唱。
二、讲解流行歌曲与民歌的关联性,导入新课,通过民族词、曲、意三方面,展开教学内容。
三、展示苏轼诗词《水调歌头》,与歌曲《但愿人长久》进行比较,明白歌词是直接运用的古诗词;再次研究周杰伦演唱的歌曲《东风破》歌词,与古诗词《东风破》进行比较,知道歌词的来由。
四、聆听歌曲《山不转水转》,展示曲谱,与河北民歌《小白菜》进行比较,二者的相似程度一目了然;再次欣赏歌曲《黄梅戏》,学习其中戏曲唱段《女驸马》,体会流行歌曲与传统戏曲的巧妙结合。
五、教师演唱歌曲《涛声依旧》片段,学生思考歌曲意境及其民族元素,导出诗词《枫桥夜泊》,通过深入研究二者的创作背景及表现意图,发现歌曲与诗词深层次的结合,试唱歌曲《涛声依旧》。
六、了解传统文化华阴老腔,赏析作品《华阴老腔一声喊》。
七、课堂总结,民族的才是世界的。

优点:对课堂中所涉及到的内容学生富有兴趣,对流行歌曲的认识不止停留在表面,能够换个角度深入去研究。

反思:课堂中部分作品展示的不够充分,还得深入去分析,让学生对每个知识点了解得更彻底,更深刻。

他评:

听课人

苏晓临

优点:教师知识点讲解准确,逻辑清晰。

需要改进的地点:语言不够精炼,语速过快,缺乏调动学生积极性的互动环节。

他评:

听课人

张欣

优点:课堂导入精彩,教师唱谱,学生思考分析,调动了学习热情。

需要改进的地点:课堂结束不够精彩,整堂课与学生们的互动性不够,讲解的过多就导致了学生被动的接受。

本节课听课教师:王海生、张欣、苏晓临、徐文娟、李磊

 

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